IkasCode
Como diseñador gráfico del apartado visual de IkasCode, mi trabajo en las asignaturas de Medios Informáticos y Fundamentos del Diseño Gráfico consistió en rediseñar un juego de mesa ya existente, adaptándolo para que fuera más accesible para personas con diferentes tipos de discapacidad. La versión original funcionaba a nivel de mecánica, pero necesitaba una mejora importante en su claridad visual, por lo que mi objetivo fue crear un diseño más limpio, comprensible y coherente.

El proceso empezó con bocetos a mano, donde exploré nuevas formas de representar las tarjetas, flechas y acciones del juego. Analicé cuáles eran los elementos visuales que podían generar confusión y busqué alternativas más intuitivas. Estos primeros bocetos marcaron la base de todo el rediseño.

Luego, en la asignatura de Medios Informáticos, pasé el trabajo al entorno digital. Allí realicé pruebas de iconografía, tipografías, contraste y composición, aplicando los criterios de accesibilidad que estudiamos en clase: buena legibilidad, colores distinguibles y elementos fáciles de identificar. También trabajé en definir una paleta de color con suficiente contraste, pensada para que cualquier persona pudiera interpretar las acciones del juego sin dificultad.

Mientras tanto, el proyecto también se desarrollaba de forma intermodular. El alumnado de 2º de APG-Interactivo trabajó en el sitio web donde se reuniría todo el contenido del proyecto IkasCode y la sección de Pensamiento Computacional de Ikasnova. Además, mi compañera Uxue Glaría se encargó de desarrollar el fichero interactivo, asegurándose de que la versión digital del juego fuera igual de clara y accesible que la versión impresa.

Finalmente, creé varias versiones de prueba que fui ajustando según las indicaciones del profesorado y el feedback del grupo. Gracias a este proceso, conseguimos transformar el material inicial en un juego más moderno, inclusivo y visualmente coherente, contribuyendo a que IkasCode pueda ser utilizado por un público más amplio.